طرح الشاب اليمني محمد إسماعيل، المتخصص في المونتاج والإبداع باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، مبادرة مبتكرة تهدف إلى إحداث نقلة نوعية في أساليب التعليم، من خلال تحويل الكتب والمناهج المدرسية التقليدية إلى تطبيقات تفاعلية على الهواتف الذكية
وتقوم الفكرة على توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحويل الصور والرسومات والتجارب العلمية الواردة في المناهج إلى محتوى مرئي وتفاعلي، يتيح للطلاب استكشاف المعلومات وتحريك العناصر ومشاهدة تفاصيلها بصورة عملية، بدلاً من الاكتفاء بالشرح النظري والرسومات الثابتة.
وتشمل المبادرة إمكانية تحويل الدروس العلمية إلى تجارب افتراضية، بحيث يتمكن الطالب، على سبيل المثال، من التفاعل مع التجارب الواردة في مادة الفيزياء، وتحريك مكوناتها ومتابعة آلية عملها، الأمر الذي قد يسهم في تبسيط المفاهيم العلمية وتعزيز الفهم والاستيعاب.
وبحسب المعلومات المتداولة، تقدم محمد إسماعيل بمشروعه إلى وزارة التربية والتعليم، حيث يخضع حالياً للدراسة والمراجعة، تمهيداً للنظر في إمكانية الاستفادة منه وتطبيقه في العملية التعليمية.
وتعكس المبادرة توجهاً نحو الاستفادة من الكفاءات والإبداعات الشبابية اليمنية في توظيف التكنولوجيا الحديثة لخدمة التعليم، خصوصاً في ظل الحاجة إلى تطوير أساليب التدريس والانتقال من التلقين التقليدي إلى التعلم التفاعلي الذي يمنح الطالب مساحة أكبر للفهم والتجربة والاكتشاف.
ويأمل صاحب المبادرة أن تحظى الفكرة بالاهتمام والدعم، وأن تتحول من مقترح إبداعي إلى مشروع عملي يسهم في تحديث المناهج الدراسية وفتح آفاق جديدة أمام الأجيال القادمة.
